在北京，很多中小学、幼儿园，已经安装有空气净化设备。

此前北京教委已提出，可由各区进行安装校园新风系统试点工作，不少学校已有相应计划。

教室安装新风系统到底好不好？
教室人口比较密集，空气流通性差，空气也比较污浊，雾霾天教室通常关闭门窗，导致室内空气不流通，室内二氧化碳和各种有害气体增多，学生长时间待在教室，教室空气质量直接影响他们的身体健康和学习效果，他们的抵抗力和免疫力较弱，呼吸系统发育不完善，容易受到细菌病毒的侵入，影响发育成长。而这时最有效的方法就是通风换气。
何为新风系统？
新风系统是根据在密闭的室内一侧用专用设备向室内送新风，再从另一侧由专用设备向室外排出，在室内会形成“新风流动场”，从而满足室内新风换气的需要。（说直接点就是完成室内外空气的交换，具有通风换气的作用）
新风系统净化效果如何？
在国外，由于西方发达国家的能源结构、产业结构比较合理，经济比较发达，环保投入大，户外PM2.5浓度很低，他们只要用热交换器回收热量，通风换气的同时确保最少的能量损失就可以了。

而在国内，户外环境糟糕的情况下，未进行预处理的空气是不宜进入室内的。即使新风系统可过滤空气中的PM2.5等颗粒性物质，但只是在出风口位置净化效果良好，但实现不了全屋的净化。而且实现空气的室内外置换，会造成一定的空调负荷。
如果单纯的通过洁净新风，置换室内的污浊空气，的确，大风量的通风，的确可以将室内环境治理的非常好。因为大量的新风稀释室内气态污染物，大量的排风必将室内的PM2.5（可悬浮颗粒物）带走。然而，热交换效率再高，也会有能量损失。按每个教室有50个孩子，每个孩子每小时发热量是100W，每个小时就是4KW.如果新风置换，将每个教室的能量损失控制在4KW以内，是不会影响室内采暖的。如果新风量过大，就会导致室内温度逐步降低。
总的来说，学校教室等大型建筑，活动人群多，必须要人工通风，所以新风系统是标配。只是现在雾霾越来越严重，所以给新风加了一层过滤系统。
新风系统现在在国内，最主要解决的是雾霾天不能开窗通风的问题，很多商家吹捧新风系统接近万能，其实不然，这种宣传方式是非常不负责任的。
新风系统的存在，就是为了在不开窗的情况下，完成室内通风换气，过滤PM2.5只是附赠功能，不是它本来诞生的目的。所以，室内空气净化必须要靠空气净化器来完成，才能更有效地去除室内PM2.5、PM0.3。新风系统是从外界引进新鲜空气，空气净化器是对室内空气进行净化。新风和空气净化器不冲突，新风负责通风，空气净化器负责净化，这才是各司其职，扬长补短，各方面配合，才能使环境更加有利于孩子们的成长。
新风是外循环，空气净化器是内循环，只有内外循环相结合才是最佳方案。只有新风净化机和空气净化器组合使用，才是最佳的解决方案。